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瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长 张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提

高托 育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人 员发展路径 ，增强

托育机构从业人员对职业的归属

感、 荣誉感。